Каждая вторая семья, имеющая у себя дома компьютер, взволнована пристрастием к компьютерным играм своего ребенка-подростка. Часто продолжительное нахождение перед монитором для школьника считается наиболее интересным, чем учеба, чтение книг, семейные взаимоотношения и общение со сверстниками. Бесспорно, наличие своего компьютера и выхода в Интернет отворяет перед ребенком множество возможностей: чтения новых книг, общения с новыми людьми, интерактивного обучения, развития, и в этом заключается огромное достоинство персонального компьютера. Но ребенок и слыхом не слыхивал о виртуальных библиотеках. Ибо дни напролет он вырезается в игрушки и закачивает для них эмуляторы.

По мнению специалистов, ребята от 12-18 лет - это наиболее внушаемая и ранимая категория. Даже в виду того, что они уже способны красить ногти и бриться, дети школьного возраста пока не обладают качествами, присущими взрослому человеку: силой воли, твердой социальной ролью и уверенностью в себе. Их нервная система еще пока не окрепла: девчонки и мальчишки пубертатного периода быстро возбудимы, слабо контролируют свои эмоции и чувства. Главная задача подростка состоит в социальной адаптации в обществе, особенно среди сверстников, наработке нового опыта. На таком непростом пути молодого человека могут ждать потери, разочарования и обиды, он учится защищать свое мнения и прямо выражать свое отношение. Подчас это требует больших физических и эмоциональных потерь. И с учетом того, что все это происходит на фоне эмоциональной отдаленности от родителей, то компьютерные игры или программы для пока еще не до конца сформировавшегося человека становятся способом уйти от неприглядной реальности, своеобразной отдушиной. Отдушиной, которая подчас засасывает и, ввиду пока еще некрепкой силой воли, ребенок не может освободиться. Да и к тому же не хочет.

Что происходит в новых игрушках? Обычно, игрок выступает как победитель, мститель, освободитель, центральное действующее лицо, около которого крутится весь остальной окружающий мир. Подросток, которому в жизни недостает такого рода позитивных ощущений, стремится получить их самым простым способом - используя очередной шутер, защищенный системой Starforce.

Если все дети школьного возраста играют в игры, то по какой причине не все из них болеют игроманией?

Обычно, зависимость от новой игрушки усугубляется прочими факторами: неумением школьника находить общий язык со сверстниками, застенчивостью, отсутствием тесных отношений с родителями. Будучи неспособным получить нужные ему эмоции, подросток ищет их "на стороне" и, в случае неудачи, может стать раздражительным, агрессивным, впадает в депрессию.

Но неужто компьютерные игры наносят один лишь вред? Конечно, нет. Кроме своих негативных функций, виртуальные игровые миры помогают молодым людям почувствовать себя хозяином положения, развивая логическое мышление, способность к моментальному принятию решений и ответственностью за них. Проводя обход защиты StarForce, установленной на большом количестве фирменных дисков (создание виртуального образа) и их взлом, например, подросток не просто приобретает навыки по предмету информатики, но в месте с тем и развивает усидчивость, терпение и творческий подход. Любая компьютерная игра (помимо открыто агрессивных) содержит в себе зародыш, способный принести человеку пользу (эмоциональную разрядку, умственное или творческое развитие), немаловажно только следить за тем, чтобы легкое увлечение молодого человека виртуальным миром не переросло в жесткую и болезненную зависимость.