Внеклассная работа как элемент сотрудничества учителя и ученика

Глазкова Е.Н.
учитель немецкого, английского языков
гимназия 64 города Липецка

1. Внеклассная работа – это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающихся необходимые условия для социализации личности ребенка.

2. Внеклассная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребенка.

3. Поскольку внеклассная работа является составной частью воспитательной работе в школе, она направлена на достижение общей цели воспитания – усвоение ребенком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей.

4. Специфика внеклассной работы проявляется на уровне конкретных задач ( формирование положительной «Я-концепции», навыков сотрудничества, потребности в продуктивной, социально одобряемой деятельности, нравственного и эмоционального волевого компонента мировоззрения).

5. Функции внеклассной работы: обучающая, воспитывающая и развивающая.

6. Специфика содержания внеклассной работы характеризуется преобладание эмоционального аспекта – практической стороной знаний.

7. На содержание внеклассной работы оказывают влияние следующие факторы:
8. традиции и особенности школы, особенности детей, педагогов.
9. Существует определенная последовательность организации внеклассной работы: изучение и постановка воспитательной задачи, моделирование, практическая реализация модели, анализ проведенной работы.

10. Внеклассная работа основывается на следующих принципах: свобода выбора, сотрудничество, самостоятельность.

11. Важным фактором успешного выполнения задач внеклассной работы есть учет психолого-педагогических особенностей обучения иностранному языку на различных уровнях. Знание свойств личности того или другого возраста дает возможность правильно определить содержание и форму внеклассной деятельности по ИЯ.

12. Основные принципы внеклассной работы от учебной.

13. Итак, внеклассная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности детей, организация которых в совокупности с воспитательным воздействием, осуществляемым в ходе обучения, формирует личностные качества ребенка. Внеклассная работа – совокупность больших и малых дел, результаты которых отстрочены во времени, ни всегда наблюдаемы педагогом, характеризуемые отсутствием жесткой регламентации. Внеклассная работа осуществляется во внеурочное время, имеет широкий круг возможностей для привлечения социального опыта родителей и других взрослых.